Каждая тема в тренинге имеет свой способ подачи - микро-структуру. Если тренер не владеет этой структурой, участникам трудно воспринимать материал. И никакое ораторское мастерство, никакие эффектные ВАУ-приемчики не заменят четкий профессиональный алгоритм. 

Тренер вдохновенно, логично, грамотно и понятно подает любую тему. Участники легко воспринимают и обучатся на его тренинге.

Весь тренинг как продукт имеет свою логику - макро-структуру. Участники овладеют методиками конструирования тренингов, без которой любой курс - непонятное месиво из упражнений, метафор, разминок, игр, которые тренер чаще всего "позаимствовал" у своих более профессиональных коллег. Может ли такой тренинг дать заявленный результат? Вряд ли...

Участники научились четко и быстро конструировать тренинги под задачу и с гарантией получения заявленного результата.

Быть тренером означает исповедовать мораль профессии. Важно, чтобы ценности и убеждения тренера были конгруэнтны его деятельности. Если же тренер недостаточно личностно проработан, он будет транслировать группе свои проблемы, слабости и токсичные установки, порождая психологические отклонения у участников. Такой ведущий не учит, а калечит. Его нельзя подпускать к группе.

Все участники тренерского курса личностно проработаны и конгруэнтны. 

Тренер для участников архетипичен. Это значит, что группа подсознательно наделяет тренера универсальными качествами - неосознанно стремится отнести его к тому или иному типу. Стиль тренера - это готовность воплощать для группы тот или ной архетип согласно глубинных особенностей своей личности.

Каждый тренер осознал к какому архетипу его относит коллективное бессознательное и в соответствии с этим нашел свой стиль ведения групп.

Мы все групповые существа. Это значит, что все участники на тренинге живут по особым законам - законам групповой динамики. Тренер, который слабо ориентируется в этих законах, рискует сильно психологически травмировать себя и участников. Об эти законах можно прочесть в интернете и в книгах, но мало кто умеет применять их на практике.

Тренеры на личном опыте поняли какие этапы проходит групповая динамика и научились ею управлять.

Каждый тренер - лидер своей группы. Это означает, что группа должна видеть в нем особые качества - харизму. Без этого бессознательного восхищения участники будут непроизвольно саботировать обучение и сопротивляться ведущему. Харизме нельзя научиться, но ее можно смоделировать у самых выдающихся лидеров всех времен и народов. Именно этому посвящен 6й день. Будет впечатляюще!

Участники курса смоделировали и встроили себе модели харизматичных лидеров.

На любом тренинге возможны неприятности и сложности. Они бывают двух видов: субъективные (человеческий фактор) и объективные (технические неполадки, проблемы с оборудование, помещением и т.д.). Тренер, который не в состоянии элегантно и быстро справляться с неожиданностями - находить ресурсы преодоления сложных ситуаций, рискует сорвать свой курс. 

Тренеры могут найти и задействовать ресурсы для выхода из любой сложной ситуации на тренинге.

Современный тренер оснащен не только личным обаянием, маркером и флипчартом. Все средства технической мощи и мировая культурная сокровищница в его распоряжении. Фото, отрывки видео, музыка, атрибутика - вот далеко не полный перечень новых возможностей тренера, идущего в ногу со временем. Как научиться при подготовке и проведении тренинга задействовать то, что сделает ваш курс впечатляющим и эффектным? 

Тренеры умеют оформлять и насыщать свои курсы при помощи технических средств и разнообразных культурно-художественных ресурсов.